Інноваційні технологіЇ у навчанні

Михайлова А., керівник доц. Лучанінова О.П.

Національна металургійна академія України

Останнім часом для сучасної освіти характерне застосування технологій, які сприяють: індивідуалізації навчання; діяльнісній активізації студентів; діалоговій взаємодії між викладачем і студентом (педагогіка співробітництва).

Проблеми професійно-технічної освіти – це перш за все проблеми створення передумов для підготовки кваліфікованих робітників нового типу, всебічно освічених, творчих, які вміють швидко адаптуватись в нових економічних умовах. Формування професійних навичок майбутніх спеціалістів забезпечуються викладачами спеціальних дисциплін.

Науково обґрунтовані інновації у галузі освіти пов’язані з удосконаленням праці викладача. Наприклад, викладачі працюють над розробкою і впровадженням у навчальний процес кейс-методу, адже цей метод дає змогу оцінити ефективність раніше прийнятих управлінських рішень, розвиває підприємницькі навички, сприяє мобілізації всіх отриманих учнем знань для розробки практичних рекомендацій щодо вирішення тієї чи іншої проблеми, яка міститься в ситуаційній задачі, забезпечує синтез теорії з практикою.

До кожного з цих етапів ставляться відповідні завдання: уважно прочитати кейс, ознайомитися із ситуацією; виявити проблему; узагальнити і проаналізувати інформацію; розвинути гіпотези, уточнити проблеми; сформулювати альтернативні рішення; оцінити альтернативи, скласти перелік переваг і недоліків кожної з альтернатив; підтвердити продуктивність рішення, обґрунтувати переваги.

Використовуючи інноваційні технології навчання, викладач може переконатися, що новітні технології навчання передбачають не просто отримання знань, а творче відношення до них, сприяють формуванню і вихованню освіченого, творчого, професійно здібного кваліфікованого робітника.