Моральні цінності та їх роль у формуванні особистості студента внз

Голубчікова А., керівник доцент Лучанінова О.П.

Національна металургійна академія України

Сьогодні актуальним є охарактеризувати виховні завдання вищих навчальних закладів, які мають готувати свідому національну інтелігенцію, сприяти оновленню і збагаченню інтелектуального генофонду нації.

Нашому суспільству сьогодні вкрай необхідно звернутися до духовних джерел існування людини у світі, до тих пластів культурної спадщини, що відродять прагнення людської душі до Вічного, світлого, досконалого, до ідеалів істини, добра і краси. Хоча в документах найбільшої в історії конференції з проблем вищої освіти, проведеної ЮНЕСКО в 1998 р., тема виховання відсутня. В пріоритетах європейської вищої освіти, в документах Болонського процесу мова також не йде про виховання, а йдеться про те, що організатори й керівники системи освіти мають йти назустріч студентам і викладачам, цінувати їх як активних учасників навчального процесу, взаємодіяти з ними на принципах рівності й поваги до здібностей і особистісних пріоритетів.

Одна з основних внутрішніх закономірностей виховання студентів – єдність навчання, виховання, розвитку та їх самовдосконалення як необхідної умови гармонійного формування особистості українських громадян. педагоги під час організації та здійснення навчально-виховного процесу мають: враховувати індивідуально-психічні якості студентів і намагатися їх усебічно розвивати; враховувати характер майбутньої діяльності студентів; намагатися активно взаємодіяти зі студентами; досягти свідомої участі студентів у навчально-виховній діяльності; науково визначати і формулювати її дидактичні та виховні цілі й намагатися їх реалізувати.

Сьогодні нова сучасна реальність перетворюється на нові установки та ціннісні орієнтації перш за все серед молодого покоління. Погляди молоді поступово змінюються від образу споживача та пасивного спостерігача в бік активної особи, яка не байдужа до своєї країни та її майбутнього.