5. Цілі розвитку та рівні дослідження регіональної економіки.

Цілі визначають концепцію розвитку економіки регіону, спонукають до ділової активності суб’єктів господарювання. На основі цілей визначаються основні напрямки розвитку регіону, формуються завдання регіональної економіки.

Саме цілеспрямованість є найбільш вагомою умовою досягнення конкретних завдань у межах певного регіону, як відкритої для перетворень системи.

З метою визначення ступеню гнучкості реагування регіону на вплив (як позитивний, так і негативний) зовнішніх факторів-подразників, зазвичай виокремлюють поняття рівня дослідження.

Рівень дослідження відображає “модель” економічного оцінювання якості системи правління розвитком регіону.

Виокремлюють такі рівні дослідження регіону:

1. Регіональний рівень управління та регулювання. Провадження аналітичної роботи на цьому рівні вимагає від його суб’єктів глибокого знання теорії та практики управління територіальними економічними системами (області, району, населеного пункту), володіння методами забезпеченості збалансованості територіального виробництва, створення робочих місць та підвищення рівня зайнятості в регіоні, залучення капітальних вкладень, задоволення інтересів регіону, розв’язання соціальних питань та дотримання стандартів екологізації виробництва. Складність даного рівня дослідницької роботи пояснюється необхідністю всебічного аналізу соціально-економічної та господарської систем регіону у їх єдності та взаємопов’язаності.

2. Мікроекономічний рівень управління та регулювання. Мікроекономічна “модель” дослідження регіону висуває свій перелік вимог, серед яких найвагомішими, зокрема, є: глибоке знання теорії та практики застосування мікроекономічних моделей, кредитування, страхування, менеджменту, маркетингу, ефективного використання праці зайнятих, основного та оборотного капіталів, робочого часу та часу виробництва для забезпечення прибутковості діяльності підприємств регіону. Тобто увага концентрується довкола системи показників, що утворюється як наслідок рішень суб’єктів споживання (покупців) та підприємств, що знаходяться у межах певного регіону.

Спільною для обох рівнів дослідження є вимога наявності відповідного рівня економічного мислення у дослідника.