Введение

Дисциплина “Производственные процессы” включена в учебный план подготовки менеджеров и экономистов с целью формирования у будущих специалистов определенного инженерно-технического мировоззрения.

Название дисциплины лишь частично отражает ее содержание, которое более полно раскрывается в перечне основных задач изучения дисциплины:

• дать представление о стадиях жизненного цикла изделия;

• показать какие интеллектуальные и материальные затраты требуются для того, чтобы пройти путь от идеи до серийного выпуска нового изделия;

• дать общие сведения о производственных процессах;

• описать технологические процессы изготовления и сборки изделий;

• показать “естественно-научную суть” некоторых технологических процессов.

Изучению данной дисциплины должно предшествовать изучение основ технической механики, включающей элементы начертательной геометрии и инженерной графики, теоретической механики, сопротивления материалов, теории механизмов и машин.

Технология (греч. techne - искусство, мастерство, умение; logos - слово, учение) - наука, систематизирующая приемы и способы переработки сырья, материалов с целью получения готовой продукции.

В основе технологических процессов заложены, как правило, известные физические и химические явления, эффекты, однако технология - в значительной степени эмпирическая наука, т. к. во многих случаях не удается на основе исходных свойств и режимов строго описать результаты взаимодействия многочисленных факторов процесса. Зачастую проще, надежнее и дешевле описать эмпирическими соотношениями экспериментальные результаты исследования элементов технологического процесса, либо построить адаптивную технологическую систему, способную корректировать параметры процесса в зависимости от реальных результатов, чем создавать строгую аналитическую теорию.

Не случайно в технологии трудно переоценить значение, которое имеет опыт - “сын ошибок трудных”, а на одной из стадий жизненного цикла изделия принято изготавливать и испытывать его физическую модель, прежде чем запускать изделие в серийное производство.

Материал, подлежащий изучению в рамках настоящей дисциплины, весьма обширен и содержит большой объем эмпирической информации, что усложняет его восприятие. В связи с этим главное внимание следует уделить не столько накоплению фактических знаний, что само по себе полезно для расширения кругозора, сколько приобретению навыков анализа существа технологических процессов и технических задач с использованием методологии и аппарата дисциплин естественно-научного цикла.

Стремление проиллюстрировать этот подход объясняет более детальное, чем принято в конспекте, рассмотрение автором элементов механики процесса резания, - одного из наиболее распространенных методов обработки материалов.

Все примеры в учебном пособии взяты из машиностроения и приборостроения, что обусловлено не только научным и профессиональным интересом автора к этим отраслям техники, но и тем, что в них наиболее ярко отражены намеченные к изучению в данной дисциплине положения.

Степень усвоения материала возможно оценить по качеству ответов на приведенные в приложении контрольные вопросы, которые приняты за основу для завершающего этапа общения студента и преподавателя.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой, читаемого автором курса для студентов направления “Экономика” и специальности “Менеджмент” инженерно-экономического факультета Томского политехнического университета.