О возникновении терминов в языке

Возникновение терминов в языке обусловлено стремлением людей дать точное и ясное определение понятиям и реалиям объективной действительности. Термины представляют собой область специальной лексики языка, формирующегося в результате научно-технического прогресса. Термины создаются человеком для возможности общения в различных специальных сферах. Они должны достаточно точно отображать результаты опыта и практической деятельности людей. Как слова вообще, термины - это приобретение, хранение особой информации, создающее систему языкового выражения специальных понятий - терминологию. В состав терминологии входят узкоспециальная лексика, например, скальпель, шприц (медицин.), кредит, эмиссия (эконом.), соцветие, самоопылитель (агроном.), подшипник, стартер (инженерн.) и общенаучная - система, функция, величина, явление.

До появления письменности в казахском и русском языках существовали термины родства, скотоводческие, земледельческие, географические, ботанические и др. Появление письменности дало толчок становлению гуманитарной, просветительской, юридической терминологии. Контакты с соседними народами оказывали влияние на развитие лексической системы языков, на ход формирования терминологических систем. Одни лексические заимствования объясняются территориальной близостью с другими народами. Например, арабские и персидские слова в связи с распространением исламской религии вначале проникают в узбекский и татарский языки, а затем в казахский. Греко-латинские медицинские термины вначале проникают через польский язык в русский, а затем в казахский. Поэтому в большинстве случаев термины религиозные, научные, общественно-политические, естественно-научные составляют основу терминологических систем.

Термины должны быть краткими, конкретными, точными, и однозначными.

Термины могут быть образованы односложными существительными (плазма, ядро, маркетинг, орошение), сложными словами (машиностроение, зерносушилка, экопрограмма, плевропнев­мония), словосочетаниями (плесневый гриб, вспашка озимых, яровая пшеница, вирусный паралич пчел), аббревиатурой (ЭВМ, ДНКЖДА, КПД).

Термины могут быть национальными и интернациональными. Национальные термины возникают на базе родного языка, а интернациональ­ные - на базе слов, встречающихся в ряде языков и обладающие фонетическим сходством: например, диагностироватъ, конструкция.

1. Ответьте на вопросы:

1)Чем обусловлено возникновение терминов в языке?

2) Что такое узкоспециальная лексика?

3) Что такое общенаучная лексика?

4) Что такое национальные и интернациональные термины?

5) Что составляет основу терминологических систем?

6) Какие основные способы образования терминов существуют?

Задание 2. Прочитайте текст и озаглавьте его.

Основой природы составляет геологическая оболочка планеты – биосфера (от греч.bios - жизнь, sphaira - шар), состав, структура и энергетика которой в существенных чертах обусловлены прошлой и современной деятельностью живых организмов. Биосфера охватывает часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы, которые взаимосвязаны сложными биохимическими циклами миграции вещества и энергии.

В пространстве биосфера имеет толщину 40-50 км и состоит из области живых организмов. Границы биосферы простираются в атмосферу на высоту 25-30 км, т.е. до озонового экрана, нижняя граница в земной коре пролегает на глубине 3-5 км и ограничено изотермой (100 С). В мировом океане биосфера распространяется практически на всю водную толщу до глубины 12 км.

Основная функция биосферы заключается в непрерывном создании нового органического вещества. Этот процесс синтеза включает в себя связывание, в основном зелеными растениями, исходных минеральных соединении и образование с помощью солнечной энергии сложных, богатых кинетической энергией органических веществ.

Наряду с процессом образование органического вещества в биосфере протекают процессы потребления и разложения его другими организмами на исходные минеральные соединения.

Этим процессам способствуют человек, все животные, некоторые растения и микроорганизмы (большинство бактерий и др.), используя для своего питания готовые органические вещества.

На основе этих процессов при участии всех населяющих биосферу организмов осуществляется круговорот органического вещества, получившего название малого, или биологического, круговорота веществ, и потока энергии, составляющего биосферу. Интенсивность биологического круговорота зависит от природных условий и проявляется через формирующиеся(применительно к этим условиям) экосистемы. Экосистема (от греч. оikos – жилище, местопребывание и systema – целое, составленное из частей) - это единый природный комплекс, образованный живыми организмами и средой их обитания (атмосфера, почва, водоем и т.п.), в котором живые и косные (неорганические) компоненты связаны между собой обменом веществ и энергии.

2.1 Выделите в тексте общенаучные и узкоспециальные термины и выпишите их.

2.2 Сравните количественное соотношение общенаучных и узкоспециальных терминов и сделайте вывод.

Задание 3. Используя данные таблиц (см. «Метод. реком.») объясните происхождение названий современных наук; продолжи­те данный ряд своими примерами.

Метрология, психология, зоология, биология, философия, механика, экология, геология, гидрология, педагогика, динами­ка, геология, социология, этнография, термодинамика, ариф­метика, логика, палеография, геометрия, цитология.

Задание 4. Определите значение приставки, общее для каждой груп­пы слов.

1.Асимметрия, асептический, асинхронный, атеизм, асоциаль­ный. 2. Рекомбинировать, реконструировать, рекристаллизация, реорганизация, репродукция. 3. Дисбаланс, диспропорция, дисфункция, дистрофия. 4. Дегазация, девальвация, дегидратация, декарбонизация.

Задание 5. Подберите примеры смешанного терминообразования, при котором международные терминоэлементы сочетаются с русскими.

Пример: термообработка, ультразвук.

Задание 6. Подберите термины, входящие в терминологические системы разных наук, и определите их общий компонент значения , например:

Ассоциация (лат. аssociation - соединение):

в химии – объединение молекул вещества в удвоенные, утроенные (ассоциированные молеккулы);

в психологии – связь, образующаяся при определенных условиях между психическими представлениями, ощущениями, идеями;

в ботанике – совокупность однородных растительных сообществ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Термин – слово или словосочетание, точно и однозначно называющие предмет, явление или понятие науки и раскрывающее его содержание; в основе термина лежит научно построенная дефиниция. Термин нейтрален в эмоционально-оценочном отношении.

2. Терминология – особая лексика научного стиля. В науке очень важно найти нужное обозначение для обнаруженного явления – термин. Это значит - закрепить сделанное наблюдение или обобщение, сделать его заметным в науке, ввести его в науку, привлечь к нему внимание.

Так, интересна история термина «инерция». Явление, обозначенное этим словом, наблюдали многие, но никто не мог его объяснить, пока ему не было дано имя и уточнено само представление об инерции, после чего понятие вошло в научный оборот и стало активно использоваться.

Если исследователь стремится, чтобы его наблюдение вошло в науку, - ему нужно окрестить его, дать ему имя, название, обозначить термином. Термин воплощает в себе основные особенности научного стиля и точно соответствует задачам научного общения.

Термин можно определить как слово или словосочетание, которое точно и однозначно называет предмет, явление или понятие науки и раскрывает его содержание. В основе термина лежит научно построенная дефиниция. Именно это обстоятельство придает термину строгость, четкость значения благодаря точному раскрытию всех компонентов понятия. Слова, не являющиеся терминами, не нуждаются для раскрытия своего значения в научной дефиниции. Их значение нередко поясняется в толковых словарях через синонимы.

Термин, обозначая научное понятие, входит в систему понятий той науки, к которой он принадлежит. Системность терминов нередко оформляется языковыми средствами. Терминология – это ядро научного стиля.

Терминология – одна из наиболее подвижных, динамических частей языка, постоянно меняющаяся по мере совершенствования наук.

3. Активные способы терминообразования. Наиболее обширный пласт терминологической лексики всех современных наук представлен образованиями на основе корней (префиксов, суффиксов) греческого и латинского языков. Это словообразовательные элементы имеют статус международных терминоэлементов, на основе которых создается интернациональная терминологическая лексика. Основу научного стиля речи составляет общенаучная тер­минология греко-латинского происхождения, в которой пре­обладают имена существительные с абстрактным значени­ем, а также конкретные существительные в обобщенном зна­чении.

Наиболее активные способы образования терминов

Одним из источников образования терминов является терминологизация слов общелитературного языка, т.е. использование их в узком специальном значении. Например, странная частица в физике называется так, потому, что она действительно ведет себя необычно. Сравните также термины геологии: бараний лоб, ложа океана, ледниковый стакан, роза ветров; в астрофизике: солнечный ветер, парад платен.

В научном стиле присутствует терминологическая омонимия, при которой один и тот же термин входит в разные терминологические языка, в каждой из которых за термином закрепляются разные дефиниции. Например: эрозия почвы (геол.) – эрозия слизистой оболочки (мед.); земная кора (геол.) – кора головного мозга (мед.).

Одной из характеристик терминологии являются термины–синонимы (дублеты), которые соотносятся с одним и тем же понятием. Основной причиной появления терминологических дублетов является синхронное функционирование русских терминов и заимствованных наименований в специальной профессиональной коммуникации. Например: артезианские воды (геол.) – напорные воды; выпахивание (геол.) –экзарация.

Любой терминосистеме свойственна и антонимия. В терминологии антонимы обозначают понятия с противоположным содержанием, например: внешние процессы – внутренние процессы; верховье реки – низовье реки; надвиг – сдвиг.

В языке науки часто используются аббревиатуры и сложносокращенные слова (СУБД, Паскаль, Фортран).

Основная литература

7 [63-70]; 8 [31-38]; 14 [207-208].

Дополнительная литература

17 [6-7].

Контрольные вопросы

1.Что такое термин?

2. Что мы называем терминологией?

3. Что такое дефининция?

4. Какие виды дефиниции вы знаете?

5. Какие способы терминообразования считаются наиболее активными?

6. Какие способы терминологизации существуют в современном русском языке?

7. Какие словообразовательные элементы греко-латинского происхождения вы знаете?