Мета т а завдання вивчення змістового модуля і

1. З'ясувати із студентами об'єктну-предметну сферу історичного краєзнавства.

2. Дати їм уявлення про три форми краєзнавчої діяльності: наукову, громадську, навчально-освітню.

3. Наголосити на тому, що історичне краєзнавство є складовою частиною краєзнавства, історичної регіоналістики, історичної науки загалом.

4. Відзначити, що об'єктом історичного краєзнавства є певний історико-соціальний комплекс з усією сукупністю джерел, на який тією чи іншою мірою відбивається історія, локалізована не лише в просторі, але і в часі.

5. Познайомити студентів із термінологічним інструментарієм історичного краєзнавству (поняттями «регіон», «край», «територія»).

6. Охарактеризувати термінологічні дискусії та їхнє значення для визначення статусу історичного краєзнавства.

7. Показати зв'язки історичного краєзнавства з іншими науковими дисциплінами.

8. Ознайомити студентів із основними етапами зародження, становлення і розвитку краєзнавчого руху в Україні та на Полтавщині, назвати вчених, що внесли видатний вклад у краєзнавство.

9. Переконати майбутніх вчителів у необхідності знань із краєзнавства, архівознавства, музеєзнавства для практичної роботи в школі, занять в галузі вітчизняної історії, вихованні учнів у дусі патріотизму.

ЗМІСТОВІ МОДУЛІ

Змістовий модуль 1

Історичне краєзнавство як галузь знань та напрям історичних досліджень

Лекція (2 год.)

План

1. Предмет, завдання і об'єкти дослідження історичного краєзнавства.

2. Термінологічний інструментарій історичного краєзнавства (поняття «регіон», «територія», «пам'ятка» і т.п.).

3. Історико-географічні та історико-етнографічні краї в Україні.

4. Поділ краєзнавства за пріоритетними сферами наукових зацікавлень. Форми краєзнавчої діяльності.

5. Напрямки історико-краєзнавчих досліджень.

6. Методи історико-краєзнавчих досліджень.

7. Зв'язки історичного краєзнавства з іншими науковими дисциплінами.

8. Місце краєзнавства у підготовці вчителя-історика.