4.4. Удосконалення організації та управління виробництвом
Стандартизація охоплює організаційну сторону підготовки виробництва. Вона регламентує перелік і послідовність робіт; створення науково обґрунтованих нормативів на роботи і етапи підготовки виробництва. Стандартизація охоплює також питання раціоналізації документів, формування і обробки техніко-економічної інформації, необхідної для удосконалення підготовки виробництва. Вагоме значення у галузі стандартизації має впровадження єдиної системи конструкторської документації (ЄСКД) та єдиної системи технологічної підготовки виробництва (ЄСТПВ).
Основою стандартизації є уніфікація виробів. Для розрахунків, вибору оптимального варіанта конструкції, процесу та ін. проводять практичні дослідження можливостей технічних засобів автоматизації. Створені системи автоматизованого проектування, конструювання і технічної підготовки виробництва, автоматизованого пошукового конструювання, автоматизованого робочого місця конструктора і технолога. Зростає значення створення інформаційної бази даних і програмного забезпечення виробництва.
Підготовка виробництва конкурентоспроможної продукції потребує використання оновленої технології управління. Програмно-цільовий підхід до організації підготовки виробництва дозволяє значно знизити ризик, обумовлений такими обставинами:
невизначеністю результатів проектування нової продукції;
необхідністю врахування значної кількості вимог для досягнення бажаного ефекту.
Це досягається шляхом прогнозування, розробки альтернативних варіантів. На першому етапі визначаються склад завдань і відповідні пріоритети у їх вирішенні, доцільно розподіляються трудові, матеріальні й фінансові ресурси, вибираються критерії економічної ефективності нової продукції.
На другому етапі розробляються методичні основи програмно-цільового підходу, що включають принципи формування і реалізації програм на рівні підприємства, послідовність організації робіт. Основні завдання управління: координація діяльності всіх підрозділів; організація всіх видів забезпечення; контроль (моніторинг) стану виконання програмних завдань; аналіз інформації з підготовки і реалізації організаційних рішень.
- Основні поняття курсу
- 1.2. Класифікація технологій
- 1.3. Екологічна характеристика технології
- Запитання для контролю знань:
- 2.1. Особливості та приоритетні напрямки розвитку науки й техніки
- 2.2. Системи „високих” технологій
- 2.3. Ефективність нової техніки
- 2.4. Технологічний ризик
- 2.5. Проблема модернізації виробничої бази і технічний рівень
- Запитання для контролю знань:
- 3.1. Вибір і обґрунтування технологічної схеми виробництва
- 3.2. Виробнича структура промислових підприємств
- 3.3. Проектування основного виробництва на промислових підприємствах
- 3.4. Контроль технологічного процесу і якості продукції
- 3.5. Матеріальний баланс підприємства
- Запитання для контролю знань:
- Лекція 4 Тема: „науково-технічна підготовка виробництва”
- 4.1. Завдання науково-технічної підготовки виробництва
- 4.2. Технологічна підготовка виробництва
- 4.3. Склад технічної документації на стадії підготовки виробництва
- 4.4. Удосконалення організації та управління виробництвом
- 4.5. Оптимізація процесів виробництва продукції
- Порядок розрахунку
- Запитання для контролю знань:
- 5.1. Що таке якість?
- Показники якості продукції
- Оцінка якості обслуговування споживачів
- Запитання для контролю знань:
- 6.1. Будівельні процеси
- 6.2. Технічне та тарифне нормування
- 6.3. Карти трудових процесів
- 6.4. Потоковість будівельних процесів
- 6.5. Контроль якості будівельно-монтажних робіт і продукції
- Запитання для самоконтролю знань:
- 7.1. Особливості виробництва електроенергії
- 7.2. Розподілення електроенергії
- 7.3. Поняття балансу електроенергії
- 7.4. Розрахунок енергетичного балансу
- 7.5. Охорона праці й навколишнього середовища
- 7.6. Енергетичний баланс підприємства
- Порядок розрахунку
- Запитання для контролю знань:
- Тема: „технологія і екологія”
- 8.1. Основні джерела антропогенного забруднення навколишнього
- Види забруднювачів
- Вплив забруднювачів на здоров’я людини
- Засоби боротьби зі шкідливим впливом на довкілля
- Запитання для самоконтролю знань: