Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

1

Учень (слухач) з допомогою викладача відтворює на рівні розпізнання окремі елементи навчального матеріалу, пов’язаного з будовою універсальних токарних верстатів, будовою і правилами застосування універсальних пристроїв, правилами заточування інструменту.

Виконує тільки фрагменти практичних завдань

Учень (слухач) з допомогою майстра виконує деякі прості прийоми виконання елементів навчально-виробничих завдань, пов’язаних з обробкою деталей на налагоджених універсальних токарних верстатах із застосуванням нормального ріжучого інструменту, універсальних пристроїв.

Виконана робота не повністю, не відповідає якісним показникам.

В організації робочого місця є суттєві недоліки. Систематично порушує правила безпеки

2

Учень (слухач) з допомогою викладача відтворює на рівні розпізнання окремі фрагменти навчального матеріалу, пов’язаного з правилами підналагодження універсальних токарних верстатів, будовою і правилами застосування універсальних пристроїв, маркуванням і властивостями матеріалів, правилами заточування інструменту.

Виявляє здатність елементарно висловити думку. Робить суттєві помилки.

Виконує тільки фрагменти практичних завдань.

Відсутній інтерес до обраної професії

Учень (слухач) виконує деякі прості прийоми і технологічні операції на налагоджених універсальних токарних верстатах за допомогою майстра з застосуванням нормального ріжучого інструменту, універсальних пристроїв.

Виконана робота на низькому кваліфікаційному рівні.

Контроль якості продукції здійснює за допомогою майстра.

В організації робочого місця є суттєві недоліки. Систематично порушує правила безпеки

3

Учень (слухач) з допомогою викладача відтворює фрагменти навчального матеріалу, пов’язаного з технологією обробки деталей на токарних верстатах за 12-14 квалітетами ( 4-7 кл. ) точності.

Знає призначення і умови використання поширеного інструменту , правила заточування різців і свердел, властивості матеріалів, загальні відомості про систему допусків і посадок, параметри шорсткості.

Проявляє спостережливий інтерес до нової технології . При відповіді і виконанні практичних завдань припускається суттєвих помилок

Учень (слухач) володіє деякими простими прийомами і технологічними операціями ( можливі помилки, які впливають на якість продукції. Але і після виправлення майстром може бути використано за призначенням.) Виконує завдання на налагоджених універсальних токарних верстатах за 12-14 квалітетами ( 4-7 кл. ) точності з застосуванням нормального ріжучого інструменту, універсальних пристроїв у відповідності з технологічною карткою.

Виконує роботу по обробці отворів.

Допускає значні відхилення від норм вироблення.

Недостатньо володіє нормами контролю ( допомога майстра).

Періодичні порушення в організації робочого місця , дотримання правила безпеки, які не впливають на безпеку життєдіяльності

4

Учень (слухач) на рівні запам’ятовування без розуміння з допомогою викладача відтворює навчальний матеріал, пов’язаний з принципами дії токарних верстатів, призначенням і умовами використання поширеного і спеціального інструменту, маркуванням і властивостями матеріалів, правила заточування різців і свердел, призначенням охолоджувальних рідин і мастил, загальних відомостей про систему допусків і посадок, параметри шорсткості.

Відтворює значну частину знань з технології обробки деталей за 12-14 квалітетами ( 4-7 кл.) точності на репродуктивному рівні, користується деякими видами нескладної технологічної документації за допомогою викладача

Учень (слухач) володіє деякі простими прийомами і технологічними операціями, необхідних для виконання завдання за 8-11 квалітетами (3-4 кл. ) точності та за 12-14 квалітетами ( 4-7 кл. ) точності та шорсткістю на токарних верстатах, обумовлених програмою ( можливі відхилення від норм виробітки).

Недостатньо володіє нормами контролю ( допомога майстра).

Епізодичні порушення в організації робочого місця , дотриманні правил техніки безпеки, які не впливають на безпеку життєдіяльності.

Результат роботи відповідає мінімальним діючим якісним показникам

5

Учень (слухач) на рівні запам’ятовування без достатнього розуміння за допомогою викладача відтворює навчальний матеріал, пов’язаний з принципами дії токарних верстатів, призначенням і умовами використання спеціального інструменту, маркуванням і властивостями матеріалів, правилами заточування різців і свердел, призначенням охолоджувальних рідин і мастил, загальних відомостей про систему допусків і посадок, параметри шорсткості.

Відтворює значну частину знань з технології обробки деталей за 8-11 квалітетами ( 4-7 кл.) точності та складні деталі за 12-14 квалітетами .

Виявляє пізнавальний інтерес до нової технології, користується деякими видами нескладної технологічної документації за допомогою викладача

Учень (слухач) виконує переважну більшість прийомів і технологічних операцій, необхідних для виконання завдання з точністю за 8-11 квалітетами

( 3-4 кл.) точності та складні за 12-14 квалітетами ( 4-7 кл. ) точності на універсальних токарних верстатах, обумовлених програмою, допускає несуттєві відхилення від норм виробітки.

Уміє встановлювати і перевіряти деталі в універсальних пристроях.

Недостатньо володіє прийомами контролю ( допомога майстра).

В окремих випадках допускає порушення техніки безпеки, які не впливають на безпеку життєдіяльності.

Економно використовує матеріали та енергоресурси

6

Учень (слухач) виявляє знання і розуміння основних положень навчального матеріалу: будову, правила підналагодження та перевірки на точність універсальних токарних верстатів, правила застосування універсальних пристроїв, геометрію і правила заточування різального інструменту, виготовленого з інструментальних сталей, технологію обробки деталей на токарних верстатах за 8-11 квалітетами (3-4 класами точності).

Користується деякими видами нескладної конструкторсько-технологічної документації.

Учень (слухач) може самостійно виконати переважну більшість прийомів і технологічних операцій з точністю 8-11 квалітетів та шорсткістю на токарних верстатах, нарізає зовнішню і внутрішню однозахідну трикутну різьбу різцем, виконує необхідні розрахунки для одержання заданих конусних поверхонь, використовує універсальні пристрої. Володіє більшістю прийомів контролю якості продукції. Організовує робоче місце з дотриманням техніки безпеки

7

Учень (слухач) самостійно з розумінням відтворює суть основних положень навчального матеріалу: будову, правила під наладки токарних верстатів, будову і правила застосування універсальних і спеціальних пристроїв, правила заточування різального інструменту, виготовленого з інструментальних сталей та твердих сплавів, елементи і види різьби, технологію обробки деталей на токарних верстатах за 8-11 квалітетами (3-4 класами точності).

Дає визначення основних понять, аналізує, порівнює. Його відповідь в цілому правильна, але містить неточності.

Користується деякими видами нескладної конструкторсько-технологічної документації.

При відповіді та виконання практичних завдань припускається несуттєвих помилок, які частково виправляє

Учень (слухач) може самостійно за алгоритмом виконати переважну більшість прийомів і технологічних операцій з обробки деталей точністю 8-11 квалітетів ( 3-4 кл.) та шорсткістю на токарних верстатах, нарізає зовнішню і внутрішню однозахідну трикутну різьбу різцем, виконує необхідні розрахунки для одержання заданих конусних поверхонь. Використовує універсальні та спеціальні пристрої. Володіє більшістю прийомів контролю якості продукції. Стропує і ув’язує вантажі для підйому, переміщення установки і складування з незначним відхиленням від установлених норм часу. Організовує робоче місце з дотриманням техніки безпеки

8

Учень ( слухач) самостійно з розумінням відтворює навчальний матеріал, пов’язаний з будовою, правилами підналагодження і перевірки на точність токарних верстатів, правилами застосування універсальних і спеціальних пристроїв, геометрією, правилами заточування різального інструменту, виготовленого з інструментальних сталей та твердих сплавів, елементами і видами

Учень (слухач) самостійно за алгоритмом виконує всі прийоми і технологічні операції з обробки деталей точністю 8-11 квалітетів ( 3-4 кл.) та шорсткістю на токарних верстатах, нарізає зовнішню і внутрішню однозахідну трикутну і прямокутну різьби різцем, виконує необхідні розрахунки для одержання заданих конусних поверхонь. Використовує універсальні та спеціальні пристрої, здійснює контроль із застосуванням складного контрольно-вимірювального

різьби, системою допусків і посадок, квалітетів і параметрів шорсткості, основними властивостями оброблюваних матеріалів, технологію обробки деталей на токарних верстатах за 8-11 квалітетами (3-4 класами точності).

Дає визначення основних понять, аналізує, порівнює. Його відповідь правильна, логічна, обґрунтована.

Усвідомлено користується деякими видами нескладної конструкторсько-технологічної документації.

При відповіді та виконанні практичних завдань припускається несуттєвих помилок, які частково виправляє

інструменту і приладів.

Заточує інструмент. Володіє більшістю прийомів контролю якості продукції. Управляє підйомно-транспортним обладнанням з підлоги, стропуванням і ув’язкою вантажів для підйому, переміщення, установки і складування в межах установлених норм часу.

При виконанні роботи припускається несуттєвих помилок, які може виконати сам. Результат роботи відповідає якісним і кількісним показникам, що передбачені запланованим рівнем кваліфікації.

Організовує робоче місце з дотриманням техніки безпеки

9

Учень (слухач) правильно і логічно відтворює навчальний матеріал у межах програми, самостійно застосовує знання для виконання теоретичних і практичних завдань з технології обробки. Знає будову і правила застосування спеціальних пристроїв, призначення і правила застосування складного контрольно-вимірювального інструменту і приладів, геометрію і правила заточування різального інструменту, виготовленого з інструментальних сталей та з пластиною з твердих сплавів або керамічною, допуски і посадки, квалітети і параметри шорсткості; основні властивості матеріалів, які оброблює. Користується всіма видами конструкторсько-технологічної документації

Учень (слухач) правильно виконує всі прийоми і технологічні операції обробки деталей з точністю за 8-11 квалітетами, на спеціалізованих верстатах, нарізає зовнішню і внутрішню однозахідну трикутну і прямокутну різьби різцем, багаторізцевими головками, вихровими головками, виконує необхідні розрахунки для одержання заданих конусних поверхонь. Використовує універсальні та спеціальні пристрої, здійснює контроль із застосуванням складного контрольно-вимірювального інструменту і приладів.

Заточує інструмент. Керує токарно-центровими верстатами висотою центрів 2000мм та вище з відстанню між центрами 10000мм і більше.

Володіє більшістю прийомів контролю якості продукції. Управляє підйомно-транспортним обладнанням з підлоги, стропування і ув’язкою вантажів для підйому, переміщення, установки і складування в межах встановлених норм часу.

Усвідомлено користується конструкторсько-технологічною документацією

При виконанні роботи припускається несуттєвих помилок, які виправляє. Організація робочого місця відповідає вимогам.

10

Учень (слухач) володіє глибокими, міцними знаннями, здатний використовувати їх у нестандартних умовах, виявляє елементи творчого підходу в технології, вибору геометрії різальних інструментів при окремих видах робіт, підборі режимів різання на універсальних токарних верстатах.

Знає правила керування великогабаритними верстатами, які обслуговує разом з токарем більш високої кваліфікації.

При відповіді та виконанні практичних завдань припускається окремих неточностей, які може виправити самостійно. Виявляє пізнавальний інтерес до обраної професії, нової техніки, технології

Учень (слухач) правильно виконує всі прийоми і технологічні операції обробки деталей з точністю за 8-11 квалітетами, та 7-10 квалітетами (2-3 кл. ) точності на спеціалізованих верстатах у певній відповідності до вимог технологічної документації, виконує токарне оброблення тонкостінних деталей з товщиною стінки до 1 мм та довжиною 200 мм, нарізає зовнішню і внутрішню однозахідну трикутну і прямокутну, трапецеїдальну різьби різцем, вихровими головками.

Виконує токарну обробку матеріалів зі слюди та мікалексу на токарних верстатах в межах норм часу.

Застосовує складні пристрої та різні різальні інструменти, проводить налагодження токарних верстатів Керує токарно-центровими верстатами з висотою центрів 2000 мм і вище, з відстанню між центрами 10000 мм і вище.

Здійснює самоконтроль якості продукції, забезпечує високий рівень організації праці та дотримання правил техніки безпеки, економно використовує матеріали та енергоресурси

11

Учень (слухач) володіє узагальненими знаннями, виявляє творчі здібності у виконанні теоретичних і практичних завдань з технології обробки деталей на токарних верстатах за 8-11 квалітетами (3-4 кл.) точності, складає технологічну документацію в межах програми.

Знає будову і умови застосування плазмотрона, призначення і правила застосування складного контрольно-вимірювального інструменту і приладів.

Робить аргументовані висновки, правильно і усвідомлено застосовує усі види конструкторсько-технологічної документації

Правильно виконує всі прийоми і технологічні операції обробки з точністю за 8-11 квалітетами, оброблює деталі за 7-10 квалітетами (2-3 класами точності) на спеціалізованих верстатах, налагоджених на обробку визначених деталей або для виконання окремих операцій, токарні роботи методом суміщеного плазмово-механічного оброблення . Керує токарно-центровими верстатами з висотою центрів до 800 мм, які мають більше 3 супортів під керівництвом токаря більш високої кваліфікації.

Стропує та ув’язує вантажі для підіймання, переміщення та складування. Має достатній рівень контролю за якістю продукції та самоконтролю при виконанні технічних прийомів.

Вміє обирати оптимальний варіант виконання навчально-виробничого завдання.

Забезпечує високий рівень організації праці та дотримання правил техніки безпеки

12

Учень (слухач) володіє узагальненими знаннями, виявляє творчі здібності у виконанні теоретичних і практичних завдань з технології обробки деталей на токарних верстатах за 8-11 квалітетами (3-4 кл.) точності, за 12-14 квалітетвми ( 5-7 кл. ) точності, та 7-10 квалітетами (2-3 кл.) точності. Складає технологічну документацію в межах програми.

Робить аргументовані висновки, правильно і усвідомлено застосовує усі види конструкторсько-технологічної документації. Постійно прагне виконувати більш складні завдання.

Виявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки, технології

Учень (слухач) правильно виконує всі прийоми і технологічні операції обробки деталей з точністю за 7-10 квалітетами (2-3 класами точності) та шорсткістю на спеціалізованих верстатах, налагоджених на обробку визначених деталей або для виконання окремих операцій в межах визначених норм часу, та вимог технологічної документації, використовує складні пристрої та різні різальні інструменти, управляє роботою токарних верстатів та проводить їх налагодження, має високий рівень контролю та самоконтролю за якістю продукції.

Уміє обирати оптимальний варіант виконання виробничого завдання, економно використовує матеріали, енергоресурси.

Результат виконаної роботи повністю відповідає діючим якісним і кількісним показникам або може бути кращий від них.

Самостійно і систематично забезпечує високий рівень організації праці та дотримання правил техніки безпеки